Ekspozycja stała w Elementarium: Strefa tematyczna Pomysł

Zadawanie pytań i podążanie za pomysłami, kierowanie się ciekawością. Ostatnie piętro muzeum to „najwyższa izba wiedzy”. Mikroskopy, foliogramy, stare mapy i skorowidze kart: najpierw trzeba wszystko zebrać! A co z tego jest ważne, okaże się później. I tak obok siebie leżą pnie drzew, nagrania dźwiękowe, książki – w skrócie: narzędzia, które pomagają naukowcom szukać odpowiedzi. Efektem jest idealne miejsce do przeglądania i odsłuchiwania, szukania i odkrywania lub po prostu do odpoczynku.

Czasami przez głowę przemyka nam pomysł – wyobrażenie, jak coś może działać, jak mogło wyglądać w przeszłości, jakie może być rozwiązanie jakiegoś problemu. W górnej sali naszego muzeum zgromadziliśmy szereg rzeczy, które pomagają naukowcom realizować pomysły lub odpowiadać na pytania.

Pytanie i wyszukiwanie, zbieranie i porządkowanie, mierzenie i porównywanie: zajęcia naukowców w zasadzie nie uległy zmianie. Bardzo szybko zmieniły się natomiast ich narzędzia – tam, gdzie niegdyś używano lepszej lupy, teraz do dyspozycji jest skaningowy mikroskop elektronowy. Kiedyś ludzie rysowali mapę z własnej perspektywy, dziś robi się zdjęcia satelitarne z kosmosu.

Dendrochronologia, biostratygrafia, datowanie radiowęglowe - w drodze na muzealne poddasze wielokrotnie napotykamy na wyniki skomplikowanie brzmiących metod. Ale jak określa się wiek drzew, skamieniałości czy kości zwierząt? I gdzie są granice nauki?

Nie wszystko da się zmierzyć, określić i wyjaśnić z pomocą współczesnej nauki. Często uczucie lub intuicja, niemal zapomniana legenda albo prosta nazwa miejsca dają wskazówkę, której nigdy nie dostarczyłaby skomplikowana analiza komputerowa. Jakie mity istnieją jeszcze na Łużycach Zachodnich i jak brzmią w oryginalnym dialekcie? Skąd właściwie pochodzą i co oznaczają nazwy miast oraz wsi? Co wspólnego z religią mają zwierzęta?